Tema: Omstilling

Her skal dere diskutere påstander om arbeidsmiljø. Kjenner dere igjen utfordringen hos dere? Diskusjonene skal hjelpe dere å se hva dere bør jobbe videre med, når dere i neste steg skal velge og legge til bevaringsområder og forbedringsområder.

Her er noen tips til hvordan dere kan gjøre det:

Velg en gruppeleder som noterer underveis
Bli enige om hvordan dere skal bruke tiden
Dere kan …
- diskutere alle påstandene
- velge ut de påstandene som er mest relevante for dere, og hoppe over dem som ikke er relevante
Skap gode diskusjoner
Lytt til hverandre, og la alle komme til orde og si sine meninger. Ha respekt for at andre kan ha andre meninger og tanker enn deg.
Vær konkret og bruk eksempler
Vær så konkret som mulig når dere diskuterer, og kom gjerne med eksempler fra egen arbeidshverdag.
Snakk om det dere kan gjøre noe med
Ikke bruk for mye tid på ting det ikke er mulig å gjøre noe med.

Diskuter om dere kjenner dere igjen i følgende påstander:

Informasjon

Vi får ikke informasjon om kommende endringer, og hva de vil bety for oss, før de skjer. De kan derfor komme brått på, og uten at vi har fått mulighet til å gi innspill eller medvirke.
Det er uklart for oss hvorfor endringene skal gjennomføres.

Møteplasser og medvirkning

Det hender at vi ikke blir involvert når det skal gjøres endringer som kan påvirke arbeidshverdagen vår, for eksempel når nye prosedyrer skal utarbeides, eller når nytt utstyr skal kjøpes inn.
Etter omorganiseringen har vi blitt flyttet eller delt inn i nye avdelinger, eller endret måten vi jobber på, uten at vi har fått mulighet til å komme med innspill eller si hva vi mener.
Vi har liten mulighet til å snakke om endringer i arbeidet og hva de betyr for oss, for eksempel fordi vi sjeldent møtes eller fordi lederen vår ofte er lite tilgjengelig.

Kompetanse og opplæring

Det hender at vi må utføre andre oppgaver enn de vi vanligvis gjør, uten at vi har fått opplæring. Vi kan bli usikre på hvordan vi skal utføre oppgavene.
Endringer i gruppen mennesker vi jobber med, gjør at vi trenger mer kompetanse, men vi får ikke tilstrekkelig opplæring. For eksempel må vi oftere håndtere mennesker som sliter med rus og psykiske lidelser, og vi utsettes i større grad for vold og trusler.

Økte krav i arbeidet

Vi har fått flere arbeidsoppgaver å løse innenfor den samme arbeidstida. For eksempel har vi fått flere brukere og mange av dem har sammensatte behov. Noen besøk tar derfor lengre tid.
Vi opplever større krav til å dokumentere det vi gjør.

Risikovurdering og evaluering av endringer

Det hender at vi ikke gjør risikovurderinger i forkant av endringer. Vi kan også bli bedre på å evaluere og lære av endringene i etterkant.